گاهی درمانده می‌شدیم. 
از آقای بهجت پرسیدم: 
⁉️«با بچه‌ای که از دیوار راست می‌رود بالا و حرف گوش نمی‌کند، باید چه کار کرد؟»
 گفت: «همان‌طوری که توقع دارید خدا با شما رفتار کند، با این بچه‌ها  هم همان‌طور رفتار کنید. این‌طور اگر نگاه کنید، دیگر  زدن بچه‌ها یا  بداخلاقی با آن‌ها به‌خاطر اشتباه، بی‌معنی می‌شود. بچه هم احساس  نمی‌کند که بابایش درکش نمی‌کند.»👌

در اختلاف بین والدین، کودک مضطرب

می شود و وحشت می کند.
وحشت و اضطراب باعث ترشح

هورمون كرتيزول ميشود كه به

مغز کودک آسيب ميزند
و باعث ايجاد بيماريهاي روان تنی

در او خواهد شد.

وقتی بچه کوچک است می بریمش واکسن آبله مرغون میزنیم. تو واکسن چی میریزن که بچمون تا اخر عمر آبله مرغون نمی گیره؟؟ بیماری ضعیف شده 

ما بچه رو میبریم یک ابله مرغون ضعیف شده بهش میزنیم دو روز تب میکنه و پادتن تشکیل میشه تا اخر عمرش دیگه ابله نمیگیره به این میگیم واکسن. پس واکسن یعنی بیماری ضعیف شده

اگر می خوایید بچه هاتون زندگی کردن را یاد بگیرند، واکسن هایی رو باید بهش بزنید یکی از اون واکسن ها #واکسن_آتش_سوزی هست. تو واکسن آتش سوزی یه آتش سوزی ضعیف شده میریزن.

بذارید بچتون دستشو بسوزونه تا بفهمه اتش خطرناکه. اگر ندارید بچه دستشو بسوزونه، تو نوجوانی شب چهارشنبه سوری یک بمب درست میکنه خودشو منفجر میکنه. اگر یه بچه 4ساله رو واکسن آتش سوزی زدین خیالتون راحت باشه که تو سن  نوجوانی دیگه بمب درست نمیکنه میفهمه که آتش خطرناکه

از واکسن های دیگه ای که باید درست کنیم #واکسن_پول_گم_کردن است. تو واکسن پول گم کردن چی باید بریزیم؟ پولو میدیم دست کودک تا گم کنه تا یاد بگیره پول اگه کم شد ممکنه دیگه بدست نیاد. شما هم با اینکه مادرتون بارها بهتون گفت که پولتو بذار یجا که کم نشه ولی باز هم پول گم کردیم ما با پول گم کردنمون یاد می گیریم…

برا اینکه بچه ها یاد بگیرن زندگی کنن اجازه بدیم اون اشتباه رو انجام بده و آسیب ببینه و تجربه کنه و بفهمه که اشتباهه. آسیب یک بچه 4 ساله خیلی کوچک میتونه باشه باحضور خودمون اجازه میدیم دستشو بزنه به آتش. نهایتش یک تاول میزنه و گریه میکنه ولی تااخر عمرش یادش میمونه که دستسو نزنه به اتش.

پس تاخودتون هستین با یک اتش کوچیک یادش بدید سوختن یعنی چی

بایک پول کوچک یادش بدید پول گم کردن یعنی چی. هرچه زودتر تجربیات زندگی رو به بچه ها منتقل کنید. پس بهش نگید پولاتو بده من گم نکنی. بلکه میدیم دستش تا گم کنه حالا که گم کرد میبینه نمیتونه اون اسباب بازی رو بخره

وقتی واکسن آبله مرغون زد مگه گریه نکرد؟ چکار کردین؟ بغلش کردین گفتین میدونم درد داره بیاتو بغل من گریتو بکن تو واکسن پول گم کردن هم همینطوره پولو دادید بهش که بستنی بخره گم کرده اگر حالا که گم کرده بستنی بخرید اینکارو که بکنید که واکسن نزدید. اون با گریه کردن یاد میگیره. دفعه بعد هم که پولو میدید دستش یکبار فقط راهنمایی کنید که پولتو گم نکنی

ما ادما یک اشتباهو اینقدر تجربه می کنیم تا یاد بگیریم
بچه ها باید تو سن پایین تر زندگی رو تجربه کنند تا زندگی کردنو یاد بگیرند.

دلایل زیادی برای انگیزه نداشتن نوجوانان وجود دارد، البته نوجوانان برای انجام کارهایی که والدین شان از آنان می خواهند ، انگیزه ندارند اما برای کارهایی که خودشان دوست دارند (مثل گفت وگوی تلفنی با دوستانشان ، مهمانی دوستانه ، بازی با دوستان) با انگیزه عمل می کنند.
در اینجا به بعضی از دلایل بی رغبتی نوجوانان به پیروی از دستورات والدین اشاره می کنیم :
✨✨✨
۱) پدر و مادرها وقتی کاری را از نوجوان خود می خواهند عجول و عصبی رفتار می کنند، در نتیجه فرزند خود را دعوت به مقاومت می کنند.

۲) نوجوانان احساس می کنند عشق والدینشان به آنان عشقی مشروط است (اگر مطابق خواسته های آنان عمل کنم مرا دوست دارند). این حس آسیب زننده است و نوجوان را دچار سرخوردگی و مقاومت بیشتر می کند.

۳) پدر و مادر اجازه نمی دهند فرزندشان چیزهایی را که به خودش مربوط می شود و برایش اهمیت دارد کشف کند.

۴) والدین به فرزندان خود اجازه نمی دهند از شکست خود درس بگیرند. یکی از راههای آموزش مسؤولیت پذیری به نوجوانان ، بی مسؤولیتی آگاهانه است. به آنان اجازه دهید کاری را شروع کنند ، در آن شکست بخورند ، سپس با آنان همدردی نشان دهید ، به آنان کمک کنید بفهمند چه اتفاقی افتاده ، اشکال کار در کجاست ، چه درسی از آن گرفته اند و در آینده چه باید بکنند که در چنین موقعیتی موفق شوند.

۵) والدین در اکثر موارد به جای آنکه از فرزند خود بخواهند با منطق و استدلال صحیح ، راه حل مسأله را پیدا کند ، به فرزند خود «می گویند» چه باید بکند. نوجوانان بیشتر دوست دارند برنامه ای را که در طراحی آن کمک کرده اند دنبال کنند.

۶) والدین انتظار دارند فرزند نوجوانشان فراموش نکند کارها و وظایف شخصی خود را در منزل انجام دهد، گویی این کار نشان دهنده مسؤولیت پذیری اوست. نوجوانان حتی وقتی خودشان در طراحی برنامه ای همکاری کرده اند بازهم فراموش می کنند برنامه را به طور منظم و مستمر دنبال کنند ، چون این کارها در فهرست اولویتهای آنان مقام اول را ندارند. این به معنی بی مسؤولیتی آنان نیست. بلکه به این معناست که آنان نوجوان هستند. یک یادآوری دوستانه مشکل بزرگی ایجاد نمی کند. از حس شوخ طبعی خود برای این کار استفاده کنید و سعی کنید زیاد بحث نکنید. مثلاً یادداشتی بنویسید. اگر مجبور شدید حرف بزنید می توانید فقط از او بپرسید : «چه قراری باهم داشتیم؟»

۷) لازم است والدین در عین قاطعیت، مهربان باشند. در فضایی به دور از عصبانیت و ایجاد تنش ، همه بهتر و راحت ترکار می کنند.

۸) والدین معمولاً «مهارتهای حل مسأله» را به فرزندان خود آموزش نمی دهند. این مهارتها را می توان درحین ملاقاتهای خانوادگی و صحبتهای فردی با نوجوان به وی انتقال داد.

۹) مهارتهای «مدیریت زمان» را با انجام کارها و فعالیتهای روزانه به کودکان و نوجوانان یاد دهید. کلید موفقیت شما در «مشارکت» نهفته است.

۱۰) وظایفی بیش از حد توان به فرزند خود واگذار نکنید. حواستان به تعداد وظایف محوله و سنگینی آنها برای نوجوانتان باشد.

۱۱) اکثر والدین نمی دانند چگونه به فرزند نوجوان خود بگویند : «دوستت دارم. اما با این خواسته ات موافق نیستم.»

۱۲) والدین بیشتر به دنبال نتایج کوتاه مدت و سریع هستند تا نتایج درازمدت و ماندنی. مثلاً ، نوجوان را وادار می کنند در همان لحظه تکالیف خود را حتی با بی دقتی و عجولانه انجام دهد. به جای اینکه به او فرصت دهند پس از استراحتی کوتاه ، با دقت و علاقه بیشتر به انجام کارها یا تکالیف مدرسه خود بپردازد.